英文學習指南
由孩子想弄清楚的文法或寫作問題開始。選一篇指南，試一個例子，再找合適的練習。
文法指南
由規則與句子意思入手，看看例子，再試一個有解說的小練習。
文法指南 · P1
a 定 an？由讀音開始分辨
用起始讀音分辨 a 和 an，配校園生活例句、常見誤解及有原因的小練習，適合不定冠詞入門。
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文法指南 · P1 / P2
every day 定 right now？現在簡單式與現在進行式
從習慣和正在做的動作比較兩種現在時態，練習 he/she 動詞變化與 be + -ing，附原創例句及解說。
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文法指南 · P3
many 定 much？先分可數與不可數名詞
由句子意思分辨可數與不可數名詞，再選 many 或 much，配日常例句、份量表達與短練習。
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文法指南 · P4
taller 定 tallest？比較級與最高級點分
從比較範圍分辨比較級與最高級，認識 than、the 及常見變化，配原創示例與改錯練習。
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文法指南 · P3 / P5
過去簡單式定現在完成式？從時間與意思分辨
比較已完結的過去時間與連到現在的意思，練習 have/has 加過去分詞，附原創情境、改錯與解說。
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文法指南 · P6
who、which、that 點樣連接句子？關係代名詞入門
用限定關係子句說清楚是哪個人或物，練習 who、which 和 that，配原創合句示範與有解說的小練習。
閱讀這篇指南寫作指南
由看圖構思、事件先後到結尾，陪孩子寫出自己的故事。
寫作指南 · P4
小四英文看圖作文點入手？用四條問題整理故事
用四條引導問題整理人物、地點、事情和結局，配原創示例與短練習，陪小四孩子由看圖走到寫出自己的英文故事。
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寫作指南 · P4 / P5 / P6
小學英文作文點樣寫結尾？由圖片延伸自己的故事
用事件、行動和感受構思與圖意相連的故事結尾，配兩個原創示範及改寫練習，讓孩子保留自己的想法。
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寫作指南 · P4 / P5 / P6
看圖作文點樣用過去式？常見錯誤與改寫例子
從題目時間線選擇作文時態，重溫一般過去式、不規則動詞及 did not 後的原形，附原創故事與有解析的改句練習。
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寫作指南 · P4 / P5 / P6
家長點樣陪孩子練英文作文？引導問題的用法
用開放提問、口述筆記及一次一個修改重點陪孩子練作文，配原創親子對話與練習，保留孩子自己的故事想法。
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